lunes, 31 de mayo de 2021

Premio "Juntos, el daño es menor"

El Daño Cerebral Adquirido (DCA) es implacable, un traumatismo craneoencefálico, un ictus, un ahogamiento, un tumor cerebral, una meningitis... Todas ellas causas de lesiones que harán que la vida dé un vuelco y cambie para siempre.

Esto le sucedió a una de las familias de nuestro centro y ahora, junto con otras familias con hijos que han sufrido Daño Cerebral Adquirido (DCA) y en colaboración con la Fundación Sin Daño, han otorgado a nuestro centro el Premio "Juntos, el daño es menor" en su especialidad educativa para "agradecer de corazón el ejemplar comportamiento, implicación e interés por ayudar y querer entender lo que ocurre cuando un niño sufre DCA, destacando las ganas y el interés que han mostrado siempre porque a Fernando no le faltara nada. Por colaborar en todo momento con los profesionales médicos que le han atendido, tanto en el hospital como fuera de él, para ir todos de la mano en su recuperación."





Nos sentimos muy agradecidos de recibir este reconocimiento que va en línea con nuestra idea de colegio, centrado en el trabajo en equipo entre familias y docentes, donde el niño está en el centro, priorizando las necesidades individuales y enfocándonos en las soluciones, no en el problema. 

Desde aquí queremos destacar a Fernando y a su familia como un ejemplo de lucha y superación. Para nosotros ha sido un honor poder aportar nuestro granito de arena, acompañándoles en este duro proceso. 





Reseña 20 minutos premio Fundación sin daño
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viernes, 7 de mayo de 2021

Cuidamos nuestra Madre Tierra

 Los chicos y chicas de 1º/2ºA hemos trabajado la unidad de las PLANTAS a través de un proyecto dirigido por la profe de prácticas, Rocío, y apoyado por nuestra tutora Mercedes. En una de las actividades, nos pusimos por equipos y nos convertimos en pequeños reporteros.

La profe nos enseñó cómo estamos dañando a la Tierra y, por eso, quisimos crear una revista para apoyar al medioambiente y proteger nuestra Madre Tierra. En ella hemos creado varias hojas donde damos varios consejos que podemos aplicar día a día y así volveremos a tener la naturaleza que teníamos antes.

¡Esperamos que os guste! Y no olvidéis poner en práctica nuestras ideas.

Pincha en la imagen para verla.




miércoles, 5 de mayo de 2021

Celebramos el Día del Autismo

En este curso 2020-21, en el AULA SOLES se han realizado unas actividades con las clases donde se encuentran nuestr@s alumn@s con la finalidad de concienciar, sensibilizar, conocer y  recordar que el colegio es un centro educativo preferente TEA aprovechando que el día 2 de abril fue el día Mundial  del Autismo.

Nuestra intención era dar a conocer las características principales del alumnado con TEA con el lema “TODOS SOMOS IGUALES Y A LA VEZ DIFERENTES” basándonos en valores como el respeto y la aceptación, ya que, debido a la COVID-19, nos ha sido posible celebrar las jornadas de convivencia que organizamos con otros centros educativos en cursos anteriores .

 Ha sido una experiencia muy gratificante, ya que hemos visto a l@s alumn@s disfrutar con las distintas actividades tanto en Infantil como en Primaria.

 


En las clases de Infantil vieron un vídeo de Sésamo, en el que se explica con dibujos la experiencia de una niña con TEA en el colegio. Además, se realizó un mural que consistía en buscar piezas por parejas de manera cooperativa  en la sala de psicomotricidad hasta formar el puzzle en forma de corazón.  





También vieron un vídeo del cuento de Puzzlita (elaborado por Clara Muñoz Rey-Stolle, psicopedagoga especialista en la intervención de personas con TEA). Cuenta la historia de una niña que vive y comprende el mundo de una forma especial. A l@s alumn@s les gustó mucho, ya que se explican las características de l@s niñ@s con autismo desde un enfoque positivo y muy claro para los más pequeñ@s.

Además, se realizó una manualidad que consistió en escribir palabras relacionadas con el vídeo del cuento Puzzlita (como por ejemplo: TEAyudo, TEApoyo...) en un lazo azul haciendo pulseras con la finalidad de concienciarles. 

En un primer lugar, para que fueran partícipes de esta dinámica, votaron qué palabra se iba a escribir en las pulseras.  

Posteriormente, se contaron los votos y ganó la palabra “TEAYUDO”. Finalmente, nos pusimos manos a la obra.


Por otra parte, en las clases de Primaria, se realizó  una presentación: ¿QUÉ ES EL AUTISMO? Con la que se pretendió que l@s alumn@s entendieran mejor las características de las personas con TEA y que se encuentran en un colegio preferente, donde hay un aula a la que acuden estos alumn@s denominada "AULA SOLES". El objetivo era que tuvieran una concienciación basada en la inclusión, tolerancia y respeto de las personas con TEA. Fue una vivencia muy positiva, ya que se pudieron resolver muchas dudas y generar empatía con las personas con TEA.

Para comprobar todo lo aprendido se hicieron unas actividades interactivas muy divertidas mediante la aplicación Kahoot.






Además, se hicieron una foto en grupo con el lema nacional: “ YO PUEDO APRENDER, YO PUEDO TRABAJAR”. Les explicamos que las personas con TEA tienen el mismo derecho a acceder a una educación y así poderles facilitar su acceso al trabajo, atendiendo para ello a las capacidades y necesidades específicas de cada una. 

Finalmente, se entregaron diplomas para felicitarles y darles la enhorabuena por su actitud colaborativa y de compañerismo entre ell@s.